PROCEDURY PROWADZENIA DOKUMENTACJI PRZEBIEGU NAUCZANIA
W ZESPOLE SZKÓŁ W KRUSZEWIE
I. POSTANOWIENIA OGÓLNE
- Przebieg procesu nauczania dokumentowany jest w Zespole Szkół w Kruszewie poprzez prowadzenie:
- dzienników lekcyjnych
- dzienników nauczania indywidualnego
- dzienników kół zainteresowań
- dzienników zajęć dydaktyczno-wyrównawczych
- dzienników dodatkowej godziny nauczycielskiej
- arkuszy ocen uczniów
- świadectw
- Dokumentację przebiegu nauczania prowadzi się w sposób systematyczny i czytelny.
- Obowiązkiem każdego nauczyciela korzystającego z dokumentacji nauczania jest zabezpieczenie jej przed zgubieniem i zniszczeniem. Po każdych zajęciach dokumentacja składana jest osobiście przez nauczyciela w wyznaczonym miejscu. Zabrania się udostępniania dokumentacji uczniom lub innym nieupoważnionym osobom.
- Po zakończeniu roku szkolnego dzienniki oraz arkusze ocen składane są przez wychowawcę i nauczycieli prowadzących zajęcia dodatkowe w sekretariacie szkoły, w terminie podanym przez dyrektora szkoły. Dokumentacja nie podlegająca dalszemu prowadzeniu przechowywana jest w archiwum szkoły.
II.POSTANOWIENIA SZCZEGÓŁOWE
Dzienniki lekcyjne
1. Dziennik lekcyjny prowadzi się dla każdego oddziału (klasy) i dokumentuje się w nim przebieg nauczania w danym roku szkolnym.
2. Dziennik lekcyjny zakładany jest przez wychowawcę klasy w ciągu pierwszego tygodnia nowego roku szkolnego.
3. Do dziennika lekcyjnego muszą być wpisane następujące informacje:
- w porządku alfabetycznym nazwiska i imiona uczniów, daty i miejsca urodzenia oraz adresy ich zamieszkania,
- imiona i nazwiska rodziców (prawnych opiekunów), adresy ich zamieszkania i numery telefonów,
- tygodniowy plan zajęć edukacyjnych,
- oznaczenia realizowanych programów nauczania zawartych w szkolnym zestawie programów nauczania dla danego oddziału
- imiona i nazwiska nauczycieli prowadzących poszczególne zajęcia;
- obecność uczniów na zajęciach edukacyjnych,
- tematy przeprowadzonych zajęć i ich numer kolejny
- ustalone oceny uzyskane przez uczniów z poszczególnych zajęć edukacyjnych ,
- ocenę zachowania,
- przeprowadzone hospitacje i obserwację zajęć edukacyjnych.
4. Do 20 września wychowawca ma obowiązek uzupełnić w dzienniku dane na temat:
? języka obcego, którego naukę kontynuują uczniowie danego oddziału,
? liczebności uczniów, danej klasy urodzonych w poszczególnych latach kalendarzowych,
? liczebności uczniów dojeżdżających do szkoły.
5. Wpisów związanych z prowadzeniem w danej klasie działań wychowawczo-pedagogicznych wychowawco dokonuje na bieżąco.
6. Frekwencja uczniów i całej klasy na dany miesiąc liczona jest przez wychowawcę do 10 następnego z miesiąca.
7. Wyniki klasyfikacji okresowej oraz rocznej wraz z ocenami zachowania wpisywane są przez wychowawcę do zbiorczego zestawienia, zamieszczonego w końcowej części dziennika lekcyjnego.
8. Z końcem roku szkolnego na każdej stronie dziennika zawierającej dane o uczniu (dane osobowe, oceny, frekwencja) wychowawca zamieszcza adnotację: ?Rejestr uczniów zakończono na numerze??
9. Każda niewykorzystana w ciągu roku szkolnego strona dziennika zostaje anulowana, przez skreślenie jej powierzchni kreską ukośną.
Ważny komentarz:
- Przeprowadzenie zajęć edukacyjnych nauczyciel potwierdza podpisem.
- Przeprowadzenie hospitacji potwierdza nauczyciel upoważniony do sprawowania w szkole nadzoru pedagogicznego.
- Oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych nie mają wpływu na ocenę klasyfikacyjną zachowania i odwrotnie.
- Sprostowania błędu i oczywistej pomyłki dokonuje osoba, która błąd popełniła lub dyrektor szkoły, albo osoba przez niego upoważniona na piśmie do dokonywania sprostowania.
- Sprostowanie błędu dokonuje się przez skreślenie kolorem czerwonym nieprawidłowych wyrazów i czytelne wpisanie kolorem czerwonym nad skreślonymi wyrazami właściwych danych oraz wpisanie daty i złożenie czytelnego podpisu przez osobę dokonującą sprostowania. Podpis potwierdzający sprostowanie powinien znajdować się bezpośrednio przy dokonanym sprostowaniu.
- Numer ewidencyjny w dzienniku lekcyjnym oznacza numer ucznia z księgi uczniów.
Pozostałe dzienniki
Dzienniki nauczania indywidualnego
1. W przypadku dzieci i młodzieży zakwalifikowanych do indywidualnego nauczania, zakłada się i prowadzi dla każdego ucznia dziennik dokumentujący przebieg zajęć oraz osiągnięcia ucznia w nauce.
2. Dziennik nauczania indywidualnego zakładany jest przez wychowawcę oddziału, do którego dany uczeń uczęszcza, w ciągu tygodnia od momentu rozpoczęcia nauczania.
3. Do dziennika wychowawca wpisuje:
? nazwisko i imię ( imiona) ucznia, datę i miejsce jego urodzenia oraz adres zamieszkania,
? imiona i nazwiska rodziców (tak jak w dzienniku lekcyjnym),
? tygodniowy plan zajęć edukacyjnych,
? wykaz prowadzonych zajęć oraz imiona i nazwiska nauczycieli prowadzonych poszczególne zajęcia,
? w przypadku niezrealizowania w ustalonym terminie zajęć, każdy nauczyciel zobowiązany jest wpisać tego przyczynę .
Dzienniki kół zainteresowań, zajęć dydaktyczno-wyrównawczych
i zajęć realizowanych w ramach dodatkowej godziny
1. Działalność kół zainteresowań oraz zespołów dydaktyczno-wyrównawczych dokumentuje się poprzez prowadzenie dzienników stałych zajęć pozalekcyjnych.
2. Za założenie i dokonanie wpisów do dzienników zajęć odpowiada każdy nauczyciel prowadzący zajęcia.
3. Do dzienników wpisuje się:
? w porządku alfabetycznym nazwiska i imiona uczniów, daty ich urodzenia,
? nazwiska i imiona rodziców (prawnych opiekunów) i adresy ich zamieszkania oraz numery telefonów,
? założenia programowe na dany rok szkolny,
? tygodniowy rozkład zajęć,
? tematy przeprowadzonych zajęć, ewentualnie przyczyny ich odwołania,
? obecność uczniów na zajęciach.
Arkusze ocen ucznia
1. Szkoła prowadzi dla każdego ucznia przez okres jego nauki w danej szkole arkusz ocen ucznia. Wzór arkusza ocen określają odrębne przepisy. Arkusze ocen są materiałami, które muszą być przechowywane przez co najmniej 50 lat, w związku z tym niezmiernie ważną sprawą jest właściwe ich wypełnianie.
2. Nowe przepisy dotyczące oceniania, klasyfikowania i promowania oraz sposobu prowadzenia dokumentacji przebiegu nauczania, podpisane przez Ministra Edukacji Narodowej i Sportu zmieniły zasady prowadzenia arkuszy ocen. Aby spełnić wymóg jednolitości dokumentacji archiwalnej na terenie całego kraju, arkusze ocen wypełnia się tylko w związku z klasyfikacją roczną, a więc raz w roku.
3. Wpisów w arkuszu ocen dokonuje się na podstawie danych zawartych w:
? księdze uczniów,
? dzienniku lekcyjnym,
? protokołach rady pedagogicznej,
? protokołach egzaminów klasyfikacyjnych i poprawkowych,
? informacji o wyniku sprawdzianu lub egzaminu, przekazanej przez Okręgową Komisję Egzaminacyjną.
Wychowawca wypełniający arkusz ocen potwierdza podpisem zgodność wpisów
z dokumentami, na podstawie których ich dokonano.
4.Oceny z zajęć edukacyjnych, ocenę zachowania, klasę i miesiąc urodzenia ucznia wypełnia się słowami w pełnym brzmieniu.
5. W rubryce, która nie jest wypełniona, wpisuje się poziomą kreskę, w przypadku gdy kilka kolejnych rubryk nie jest wypełnianych, można je przekreślić ukośną kreską, przy czym w pierwszej i ostatniej wolnej rubryce wpisuje się poziome kreski.
6. W przypadku zwolnienia ucznia z zajęć edukacyjnych, wpisuje się "zwolniony/a".
7. Uczniowi, który nie uczęszczał na religię w arkuszu ocen, w miejscu na ocenę robi się poziomą kreskę.
8. W arkuszu ocen po wpisaniu wyników klasyfikacji rocznej uzyskanych w klasie programowo najwyższej szkoły danego typu należy w kolejnej kolumnie wpisać wyniki klasyfikacji końcowej.
9.Podstawą wpisu o klasyfikowaniu, promowaniu lub ukończeniu przez ucznia szkoły jest uchwała rady pedagogicznej, której datę wpisuje się do arkusza ocen ucznia.
10. W klasach I-III szkoły podstawowej opisowe oceny roczne i oceny zachowania sporządzone komputerowo i podpisane przez wychowawcę klasy można załączyć do arkusza ocen ucznia, co jest równoznaczne z wpisem do arkuszu ocen. Do strony arkusza dla danej klasy przypinamy sporządzone komputerowo oceny a w górnej części arkusza piszemy ZAŁĄCZNIK NR??
11. W arkuszu ocen ucznia zamieszcza się adnotację o wydaniu świadectwa ukończenia szkoły, duplikatu świadectwa, o udzieleniu zezwolenia na indywidualny program lub tok nauki oraz sporządzeniu odpisu arkusza ocen ucznia.
12. W arkuszu ocen ucznia wpisuje się datę i przyczynę opuszczenia szkoły przez ucznia.
13. W przypadku przejścia ucznia do innej szkoły, przesyła się do tej szkoły odpis arkusza ocen ucznia.
14. Wpisów do arkusza ocen ucznia można dokonywać pismem komputerowym, maszynowym lub ręcznym.
15. Arkusze ocen uczniów szkoły podstawowej, gimnazjum, założone na drukach według ?starych? wzorów, prowadzone są na tych drukach do czasu zakończenia przez ucznia nauki w danej szkole z tym, że w tytule rubryk przeznaczonych na wpisanie wyników klasyfikacji końcoworocznej przekreśla się wyraz "końcoworoczną" i wpisuje się odpowiednio wyraz "roczna" albo "końcowa?.
16. W skali ocen umieszczonej w ?starych? arkuszach ocen należy przekreślić dotychczasowe oceny zachowania i wpisać oceny zachowania zgodnie ze skalą ocen określoną w przepisach w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych. Obok należy umieścić adnotację "Skala ocen obowiązuje od dnia 13 września 2004 r.", datę oraz pieczęć i podpis dyrektora szkoły.
Ważny komentarz:
Uczniowi, który uczęszczał na dodatkowe zajęcia edukacyjne lub religię albo etykę, do średniej ocen, o której mowa w ust. 4, wlicza się także roczne oceny uzyskane z tych zajęć;
? Sprostowania błędu i oczywistej pomyłki w dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej dokonuje się przez skreślenie kolorem czerwonym nieprawidłowego zapisu i czytelne wpisanie nad skreślonymi wyrazami właściwych danych oraz złożenie czytelnego podpisu przez dyrektora szkoły lub placówki albo osobę upoważnioną przez dyrektora do dokonania sprostowania;
? Wychowanie do życia w rodzinie nie jest przedmiotem dodatkowym (nie wpisuje się go na świadectwie ani w arkuszu, nie podlega ocenianiu. Zajęcia wychowania do życia w rodzinie są realizowane zgodnie z odrębnymi przepisami.);
? Uczniowi klasy szóstej szkoły podstawowej i trzeciej gimnazjum, który nie ukończył szkoły nie wydaje się żadnego świadectwa, a zaświadczenie z wynikiem sprawdzianu lub egzaminu odsyła się do Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej.
? W klasach I-III język angielski zawiera się w ocenie opisowej.
? Uczniom przewidzianym do poprawek/promowanych z jedną oceną niedostateczną o ile spełniają warunek określony w rozporządzeniu, świadectwa wydajemy do 5 września ;
? Uczeń może (a nie musi) nie być klasyfikowany z jednego, kilku lub wszystkich zajęć edukacyjnych, jeżeli brak jest podstaw do ustalenia śródrocznej lub rocznej oceny klasyfikacyjnej z powodu nieusprawiedliwionej nieobecności ucznia na zajęciach edukacyjnych przekraczającej połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia
w szkolnym planie nauczania (nauczyciel podaje uzasadnienie ze wskazaniem ilości godzin nieobecności w stosunku do zajęć, które się odbyły zgodnie ze szkolnym planem nauczania);
? Począwszy od klasy IV szkoły podstawowej, uczeń, który w wyniku klasyfikacji rocznej uzyskał z obowiązkowych zajęć edukacyjnych, dodatkowych zajęć
i religii/etyki średnią ocen co najmniej 4,75 oraz co najmniej bardzo dobrą ocenę zachowania, otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej z wyróżnieniem. Uczeń kończy szkołę z wyróżnieniem spełniając te same warunki, ale do średniej wlicza mu się także oceny z przedmiotów, które zakończyły się wcześniej;
? Rada pedagogiczna może podjąć uchwałę o niepromowaniu do klasy programowo wyższej lub nieukończeniu szkoły przez ucznia, któremu w danej szkole po raz drugi z rzędu ustalono naganną roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania. Uczeń, któremu
w danej szkole po raz trzeci z rzędu ustalono naganną roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania, nie otrzymuje promocji do klasy programowo wyższej, a uczeń klasy programowo najwyższej w danym typie szkoły nie kończy szkoły;
? Wszystkie oceny do arkusza w naszej szkole wpisuje wychowawca (w przypadku nieobecności wychowawcy, dyrektor wyznacza innego nauczyciela i upoważnia go do dokonania odpowiednich wpisów);
? Odbiór wyników sprawdzianu klasy szóstej następuje wraz ze świadectwem ?za pokwitowaniem odbioru?;
? Wychowawcy klas III gimnazjum i VI szkoły podstawowej rozdają uczniom wraz ze świadectwem wyniki testu kompetencji.
Świadectwa szkolne
1. W świadectwach ukończenia szkoły, w części dotyczącej wyników klasyfikacji końcowej, wpisuje się obowiązkowe zajęcia edukacyjne i oceny roczne uzyskane z tych zajęć w klasie programowo najwyższej;
2. Świadectwa, dyplomy i inne druki szkolne wypełnia się czytelnie, bez poprawek, pismem komputerowym, maszynowym lub ręcznym;
3. Imię (imiona), nazwisko i miesiąc urodzenia ucznia albo absolwenta, klasę, oceny z zajęć edukacyjnych, ocenę zachowania oraz miesiąc wystawienia świadectwa, lub innego druku szkolnego wpisuje się słowami w pełnym brzmieniu, bez stosowania skrótów. Nazwę szkoły wpisuje się w pełnym brzmieniu, zgodnie z nazwą ustaloną w statucie szkoły;
4. W wierszach, które nie są wypełnione, wstawia się poziomą kreskę, a w przypadku zwolnienia ucznia z zajęć edukacyjnych w wierszu przeznaczonym na wpisanie oceny wpisuje się wyraz "zwolniony(a)". W przypadku niewypełnienia kilku kolejnych wierszy można je przekreślić ukośną kreską, z wyjątkiem pierwszego i ostatniego wolnego wiersza, w których wstawia się poziome kreski;
5. Nazwy zajęć edukacyjnych wpisuje się w pełnym brzmieniu. Dopuszcza się wpisywanie nazwy zajęć edukacyjnych w dwóch wierszach, z tym, że w pierwszym wierszu przeznaczonym na wpisanie oceny z zajęć edukacyjnych wstawia się poziomą kreskę;
6. Jako datę wystawienia świadectwa przyjmuje się datę zakończenia rocznych zajęć dydaktyczno-wychowawczych;
7. Świadectwo wydawane przez szkołę oraz legitymacje szkolne opatruje się wyraźnym odciskiem pieczęci urzędowej szkoły;
8. W świadectwach szkolnych promocyjnych oraz świadectwach ukończenia szkoły, wydawanych uczniom z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, na drugiej stronie świadectwa nad "Wynikami klasyfikacji rocznej" i "Wynikami klasyfikacji końcowej" umieszcza się adnotację "uczeń / uczennica realizował(a) program nauczania dostosowany
do indywidualnych możliwości i potrzeb na podstawie orzeczenia wydanego przez zespół orzekający działający w .........", wpisując nazwę poradni psychologiczno-pedagogicznej, w której działa zespół, który wydał orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego;
9. W części dotyczącej szczególnych osiągnięć ucznia odnotowuje się w szczególności:
? uzyskane wysokie miejsca - nagradzane lub honorowane zwycięskim tytułem ? w zawodach wiedzy, artystycznych i sportowych organizowanych przez kuratora oświaty albo organizowanych co najmniej na szczeblu powiatowym przez inne podmioty działające na terenie szkół;
? osiągnięcia w aktywności na rzecz innych ludzi, zwłaszcza w formie wolontariatu, lub środowiska szkolnego.
10. Świadectw nie "colluje" się, nie ma takiej potrzeby - brak podstawy prawnej. Odpowiedzialność za prawidłowe wypełnienie świadectwa ponosi osoba wypisująca.
11. Na koniec roku szkolnego nie wypisuje się świadectw dla uczniów, którzy:
a) nie ukończyli szkoły - brak takiego druku świadectwa,
b) przystępują do egzaminów poprawkowych - otrzymają świadectwa we wrześniu,